സ്കൂളുകളിൽ സ്ക്രീൻ നിയന്ത്രണം: പുതിയ സമയപരിധി വരുന്നു

ഓസ്‌ട്രേലിയയിലെ ക്ലാസ് മുറികളിൽ ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ അമിത ഉപയോഗം കുറയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകൾ പുതിയ തലത്തിലേക്ക് കടക്കുന്നു. പ്രധാന സംസ്ഥാനങ്ങൾ പ്രഖ്യാപിച്ച NSW school screen time limits ഉൾപ്പെടെയുള്ള നയങ്ങളെ പിന്തുണച്ചുകൊണ്ട് ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവും രംഗത്തെത്തിയിട്ടുണ്ട്. സ്കൂളുകളിൽ ഒരു ‘ഡിജിറ്റൽ ഡിറ്റോക്സ്’ അനിവാര്യമാണെന്ന നിലപാട് ശക്തമാകുമ്പോൾ, വരും വർഷങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ പഠനരീതികളിൽ എന്തൊക്കെ മാറ്റങ്ങളാണ് വരാൻ പോകുന്നത്?

ന്യൂ സൗത്ത് വെയിൽസിലെ പുതിയ സമയപരിധികൾ

13 September 2026-ൽ New South Wales (NSW) സർക്കാർ പബ്ലിക് സ്കൂളുകളിലെ പ്രതിദിന സ്ക്രീൻ ഉപയോഗത്തിന് കൃത്യമായ സമയപരിധി പ്രഖ്യാപിച്ചു. പുതിയ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രകാരം പബ്ലിക് പ്രീസ്കൂളുകളിൽ വ്യക്തിഗത ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കും. പ്രൈമറി തലത്തിൽ കിന്റർഗാർട്ടൻ മുതൽ ഇയർ 2 വരെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പ്രതിദിനം പരമാവധി 15 മിനിറ്റും, ഇയർ 3-4 ക്ലാസുകൾക്ക് 30 മിനിറ്റും, ഇയർ 5-6 ക്ലാസുകൾക്ക് 45 മിനിറ്റുമായി സ്ക്രീൻ സമയം പരിമിതപ്പെടുത്തും.

Click here to listen to this news…

ഹൈസ്കൂൾ തലത്തിൽ ഇയർ 7 മുതൽ 10 വരെയുള്ള ക്ലാസുകളിൽ പഠനസമയത്തിന്റെ നാലിലൊന്നായും, ഇയർ 11-12 ക്ലാസുകളിൽ പകുതിയായും സ്ക്രീൻ സമയം ചുരുക്കാനാണ് നിർദ്ദേശം. ഈ മാറ്റങ്ങൾ Term 1, 2027 ആദ്യ ദിനം മുതൽ ശുപാർശയായി നടപ്പിലാക്കുകയും 2028 മുതൽ എല്ലാ പബ്ലിക് സ്കൂളുകളിലും നിർബന്ധമാക്കുകയും ചെയ്യും. ഇതിനുപുറമെ Victoria സർക്കാരും പ്രൈമറി ക്ലാസുകളിൽ പരമാവധി 90 മിനിറ്റ് പരിധിയും സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളിൽ ഉപകരണരഹിത സമയവും (device-free time) Term 1, 2027 മുതൽ നടപ്പിലാക്കാൻ തീരുമാനിച്ചിട്ടുണ്ട്. അതേസമയം, ഈ സർക്കാർ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പബ്ലിക് സ്കൂളുകൾക്ക് മാത്രമാണ് ബാധകമാകുന്നത്; കത്തോലിക്കാ, ഇൻഡിപെൻഡന്റ് സ്കൂളുകൾക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം നയങ്ങൾ തീരുമാനിക്കാം.

എൻസൈക്ലിക്കലും ഫെഡറൽ മന്ത്രിയുടെ പ്രതികരണവും

14 September 2026-ൽ നാഷണൽ കാത്തലിക് എജ്യുക്കേഷൻ കമ്മീഷൻ (NCEC) ലീഡേഴ്‌സ് ഫോറം പാർലമെന്ററി റിസപ്ഷനിൽ സംസാരിക്കവെ ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി The Hon Jason Clare MP ഈ നിയന്ത്രണങ്ങൾക്ക് പിന്തുണയറിയിച്ചു. May 2026-ൽ പുറത്തിറങ്ങിയ പോപ്പ് ലിയോ പതിനാലാമന്റെ ആദ്യ എൻസൈക്ലിക്കലായ Magnifica Humanitas ഉദ്ധരിച്ചാണ് മന്ത്രി വിഷയം അവതരിപ്പിച്ചത്. നിർമ്മിത ബുദ്ധിയുടെയും (AI) ഡിജിറ്റൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും കാലഘട്ടത്തിൽ ഡിജിറ്റൽ മാധ്യമങ്ങൾ ക്ഷണികമായ പ്രതികരണങ്ങൾക്കും അമിത ഉത്തേജനത്തിനും (immediacy and hyper-stimulation) കാരണമാകുമ്പോൾ, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് “ക്ഷമ ആവശ്യപ്പെടുന്ന ഒരു നീണ്ട പ്രക്രിയയാണ്” എന്ന എൻസൈക്ലിക്കൽ കാഴ്ചപ്പാട് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

സാമൂഹിക നീതിയിലും തുല്യതയിലും അധിഷ്ഠിതമായ കത്തോലിക്കാ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ പാരമ്പര്യത്തെയും മന്ത്രി പ്രസംഗത്തിൽ അനുസ്മരിച്ചു. പ്രധാനമന്ത്രി Anthony Albanese സിഡ്നിയിലെ സെന്റ് മേരീസ് കത്തീഡ്രൽ കോളേജിൽ പഠിച്ചിരുന്ന കാലത്ത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാതാവിന്റെ സാമ്പത്തിക സാഹചര്യം പരിഗണിച്ച് സ്കൂൾ ഫീസിൽ ഇളവ് നൽകിയ അനുഭവവും സ്വന്തം അന്തസ്സും മാനവികതയും തിരിച്ചറിയാനും മറ്റുള്ളവരെ ബഹുമാനിക്കാനും കുട്ടികളെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യവും അദ്ദേഹം പങ്കുവെച്ചു.

പഠന റിപ്പോർട്ടുകളും അൽഗോരിതങ്ങളുടെ സ്വാധീനവും

കുട്ടികൾ ഓൺലൈനിൽ കൂടുതൽ സമയം ചെലവഴിക്കുന്നത് പഠനത്തിൽ പിന്നാക്കം പോകാൻ സാധ്യതയുണ്ടാക്കുന്നുവെന്ന് PISA, OECD പഠനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മന്ത്രി വ്യക്തമാക്കി. 6 October 2026-നോടടുത്ത് NSW സർക്കാർ പുറത്തുവിട്ട മാക്വാരി സർവകലാശാലയുടെ സർവേയിലും ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ സ്ക്രീനുകൾ വലിയ രീതിയിലുള്ള ശ്രദ്ധാശൈഥില്യം ഉണ്ടാക്കുന്നുണ്ടെന്നും നിയന്ത്രണങ്ങൾക്ക് വലിയ പിന്തുണയുണ്ടെന്നും കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ട്.

ഡിജിറ്റൽ അൽഗോരിതങ്ങൾ പെൺകുട്ടികളുടെയും ആൺകുട്ടികളുടെയും ഫീഡുകളിലേക്ക് തെറ്റായതും അക്രമാസക്തവുമായ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ എത്തിക്കുന്നതിനെതിരെ Hunters Hill-ലെ സെന്റ് ജോസഫ്സ് കോളേജ് ഹെഡ്മാസ്റ്റർ Michael Blake നടത്തിയ പ്രസ്താവനയും മന്ത്രി ഉദ്ധരിച്ചു. സ്ത്രീകളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കേണ്ടതിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തത്തെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം വിദ്യാർത്ഥികളോട് നടത്തിയ പരാമർശങ്ങളും ക്ലെയർ എടുത്തുപറഞ്ഞു. നിലവിൽ ക്വീൻസ്‌ലാൻഡ് പോലുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങൾ കർശന സമയപരിധികൾക്ക് പകരം സന്തുലിതമായ സമീപനമാണ് സ്വീകരിക്കുന്നത്; ദേശീയ തലത്തിൽ ഏകീകൃത ചട്ടക്കൂട് രൂപീകരിക്കുന്ന കാര്യത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിമാരുടെ യോഗം ഇതുവരെ അന്തിമ തീരുമാനമെടുത്തിട്ടില്ല.

നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം പങ്കുവെക്കൂ: ഓസ്‌ട്രേലിയൻ പബ്ലിക് സ്കൂളുകളിൽ കൊണ്ടുവരുന്ന ഈ സ്ക്രീൻ സമയ നിയന്ത്രണങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ പഠനനിലവാരവും ശ്രദ്ധയും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ കമന്റിൽ രേഖപ്പെടുത്തുക.

Sajin Thiruvallam
News Editor